Campanya de mesurament global de soroll

Demà és el dia:

 

Visc amb soroll?

Anem de nou cap al Fòrum!

El proper 14 de maig una professora i dos alumnes de cicle superior de primària presentaran al III Fòrum del Vallès Occidental una activitat relacionada amb el consum responsable, que és la temàtica que es compartirà i treballarà aquest any.

Participaran totes les escoles verdes del Vallès Occidental conjuntament amb les escoles de diferents municipis amb XESC local com són Sant Cugat del Vallès, Terrassa i Sabadell. Aquests Fòrums són organitzats per la XESC (Xarxa d'Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya), per facilitar l'intercanvi d'experiències entre el professorat i l'alumnat dels centres educatius i aquest any tindrà lloc al Vapor Universitari de Terrassa.

Visc amb soroll?

El dia 29 d’abril se celebra el 20è Dia Internacional de Conscienciació envers el Soroll.

Amb motiu d’aquesta data, la Direcció General de Qualitat Ambiental (DGQA) organitza l’activitat “Visc amb soroll?”. La proposta és realitzar una jornada de mesuraments massius de soroll. Consisteix en implicar a ajuntaments, entitats col·laboradores (EAC’s i EPCA’s), enginyeries i consultories acústiques, centres escolars i ciutadania perquè realitzin mesuraments de soroll de tot tipus d’indrets i tipologies (parcs, jardins, zones de trànsit de cotxes, de trens, aeroports, zones urbanes, zones industrials...). No es tracta d’anar a buscar les situacions de conflicte i on hi ha nivells alts de soroll, sinó de familiaritzar a la població, sobre les metodologies de mesura, nivells, normativa existent o el significat i percepció de l’escala en dB.

El nostre col·legi participarà en aquesta jornada amb alumnes de 4t d'ESO. Es mesuraran els nivells de soroll en diferents punts de dins del col·legi i de l'entorn d'aquest amb l'smartphone i posteriorment els resultats es publicaran al twitter del col·legi amb el hasthtag #diasoroll.

La Direcció General recollirà totes les dades que es vagin publicant a les xarxes socials i elaborarà un mapa en format KML de Google Earth, consultable a través d'aquesta aplicació.

Finalment, es farà un tractament estadístic i cartogràfic de la informació recollida i se'n publicarà un resum amb les dades de participació en la jornada del Dia Internacional de Conscienciació del Soroll.

Campanya de reducció del paper d'alumini - 2a part: Conscienciació

Els alumnes de l'optativa "Educació ambiental" de 2n d'ESO han preparat una sèrie de xerrades a secundària amb suport visual per explicar la importància de reduir el consum de paper d'alumini.

Les piles, a l'APILO de l'escola

La setmana passada vam començar a recollir al col·legi les piles amb el contenidor APILO. La col·laboració de tots els alumnes, professors i familiars és molt important per incrementar la recollida selectiva de manera significativa, i la veritat és que tots els membres de la comunitat educativa estan responent molt bé. En menys d'una setmana el contenidor està pràcticament ple.

Anem molt bé! Seguim recollint piles estàndar, piles botó i bateries.

Classificació de les deixalles

Els alumnes de segon de primària vam fer una visita al Mercat Municipal de Rubí. Vam observar les diferents parades i els diversos aliments que venen en cadascuna d’elles.

Una parada molt profitosa va ser la de la deixalleria. Els alumnes no havíem entrat gairebé mai en aquella saleta on vam trobar diferents tipus de contenidors amb noms ben diferenciats que ens ajuden a saber on hem de llançar cada deixalla. A més de comentar què hi posaríem a cada contenidor vam aprofitar per recordar que a l’escola en tenim alguns d’aquells mateixos contenidors, com ara el de paper i cartró, orgànic i envasos; sense descuidar-nos de l’Oliclack. Nosaltres tenim l’avantatge de poder portar el recipient ple d’oli utilitzat a l’escola i que el mateix dia ens donin un de nou per tornar-lo a omplir. Som molt afortunats de formar part d’una escola verda que vetlla per la millora del medi ambient.

Cicle inicial

Campanya de reducció del paper d'alumini - 1a part: Diagnosi

Els alumnes de l'optativa d'Educació ambiental de 2n d'ESO són els encarregats aquest curs de fer una nova campanya per reduir el paper d'alumini dels nostres embolcalls.

La primera activitat que van fer va ser la diagnosi del tipus d'embolcall que portaven els seus companys de l'ESO a l'hora del pati. Durant el primer trimestre van recollir les dades i els resultats són els següents: 

I les seves conclusions són:
Hem observat que el curs de 1r d'ESO és el que utilitzava més el boc'n roll i menys el paper d'alumini i altres embolcalls; després va 2n d'ESO, 4t i, per últim, 3r d'ESO.
Pensem que, com més grans som, menys cas fem dels consells perquè no és igual de fàcil convèncer a un més jove perquè encara és influït per els adults i encara no té una pròpia capacitat de decidir sobre el que vol fer i un jove més gran sí que pot decidir, perquè li dona el mateix reduir o no i no està tan preocupat pel medi ambient. També qui porta boc'n roll o carmanyola possiblement és perquè a l'hora del pati té l'avantatge de poder passar per una altra porta i no haver d'agafar un paper i passar per on hi ha més gent. Així pot arribar abans a classe.